孩子一开始接触图书，几乎所有家长都会为他们挑选童话、神话传说或寓言故事。童话总是能抓住儿童的注意力，激发他的好奇心，给他带来欢乐，也以富有想象力的方式对善良与邪恶进行简单而清晰的界定，这是孩子来到世界上最早接触到的价值定义，也将在他们的一生中被反复回味。德国诗人席勒曾写道：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。”
正如每个读故事长大的孩子都知道公主是什么样的，童话在被反复讲述，变得家喻户晓之后，公主、王子等词就成为社会文化的一部分。但随着时代的发展，基于社会大环境的主流思潮，最经典的童话故事也在不断被人重新解读。
图为绘本大师罗伯特·英诺森提的《都市小红帽》和安野光雅的《灰姑娘》。两位大师为经典童话赋予了新的意义。
我们现在看迪士尼的电影《花木兰》《冰雪奇缘》《长发公主》等都突出了大女主的地位，但在20世纪中期以前，在男权主义意识形态下的《白雪公主》和《睡美人》等电影，则是以勇敢的男性去解救弱势的女性于危难为主要叙事。图书也是如此，我们曾在“rgb(65,119,193)一些很好笑很好笑的童书”这期书单中推荐过的《顽皮公主不出嫁》，就是一本颠覆公主刻板印象的绘本。
童话故事通常都包含着各种神奇因素和奇幻因素，往往显得非常怪诞，不合常识和逻辑，这就给改编和创新留下了充足的空间。改编后的童话因有原始的童话作为参照，更能体现改编者的创造力与对当下社会的理解，凸显改编后所要强调的主题。
在小学生的写作指导中，也有改编童话这个环节。基于主题对经典童话里人物形象、性格、经历进行改编，孩子们能进行丰富的想象活动。套用席勒的话，在阅读过那些让我们印象深刻的童话之后，我们就会将感知到的生活真理源源不断地融入童话故事的框架中。
因为备选的书很多，我们只选择了最知名童话，且改编并未完全偏离原来故事主线的童书。以下以改编的技巧为逻辑线，分成三个部分来说说这8本书。
一、只是修改原来故事中的部分元素，一切就不一样了
《白雪公主和77个小矮人》，[意]大卫·卡利改编，[法]拉斐尔·芭芭奈格绘，启发|河北教育出版社，2025年12月。
白雪公主是格林童话中最知名的一篇，也是“王子和公主从此过上了幸福的生活”的典范。这本改编版只选择了原始故事中白雪公主与小矮人生活的这一段。看到书封你可以先猜想一下，当7个小矮人变成了77个，会发生什么事呢？
那就是白雪公主很累啊，当她逃出王宫，被77个小矮人收留后，她便像个“妈妈”一样操持小矮人的生活起居，洗衣、做饭、准备便当，收拾屋子，还要记住77个名字，给他们讲睡前故事！她终于累到崩溃了，当王后拿出苹果和她说：要来一个好吃的毒苹果吗？白雪公主毫不犹豫地说：来两个！于是，白雪公主沉睡了。她戴着眼罩，开心地享受着睡眠，可能心里暗暗在想，千万别有王子来吻醒我呀。
虽然我们可以将这个故事看成是教导小朋友学会理解操持家务的人的不易，但这本书改编的技巧更值得学习，改变了小矮人的数量，后面的故事并不需要刻意编写，就顺势自然地发生了。
《睡美人——发生在1950~2950年的童话故事》，[英]林恩·罗伯茨-马洛尼改编，[英]大卫·罗伯茨绘，海豚出版社，2017年11月。
关于睡美人故事的改编版本也非常多，这本书修改了睡美人沉睡的时间后，一个古老的故事就变成了科幻故事——1950年的睡美人在1000年之后的2950年醒来。
这里没有城堡和皇室，而是一位痴迷于科幻小说和梦想未来的年轻女孩，她被针刺伤后沉睡了一千年，她的一位阿姨变成了玫瑰丛在她周围保护她。一千年后，一个叫佐伊的女孩寻找玫瑰永不凋零的原因，在图书馆中发现了睡美人的故事（进一步想象一下：到2950年，睡美人的故事还像今天这么流行吗？），并相信故事是真的，于是她找到了睡美人，帮她打破诅咒，从沉睡中醒过来。
这里的主角都是女性，睡美人的爱好不再有传统女性的标签，女孩也不必一定需要白马王子来“拯救”。
《坚定的锡兵》，[瑞士]约克·米勒改编/绘，魔法象|广西师范大学出版社，2016年12月。
1838年安徒生笔下坚定的锡兵，历经下水道之旅，又意外回到了原来的家里。两百年后全球化的今天，坚定的锡兵会走多远？
约克·米勒根据安徒生童话改编的无字绘本，以锡兵渺小的视角窥探庞杂的世界。他选取最具戏剧张力的片段，事无巨细地刻画玩具堆、垃圾场、贫民窟和血腥鱼腹。好像一部粗粝的默片电影，寂静无声又暗流涌动。合上这本书时，你可能仍不了解后现代、后殖民之类让人迷惑的主义，却会久久记住那窝棚外一美元的交易。
所以从唯美童话中长大的你，准备好认识这个荒诞又合理的世界了吗？
二、在原来的故事中增加一条叙事线，情节变得曲折又精彩
《狼来了人来了》，向华改编万昱汐/[德]昆特·国斯浩里兹绘，小活字|二十一世纪出版社集团，2018年3月。
伊索寓言里的“狼来了”，是在提醒孩子，说谎话要付出代价。这本改编版增加了一条狼的故事线，弱化了原来故事里的教化意义，融入了更多温情。
山脚下一家人，山坡上一群羊，山顶上一窝狼。小羊倌放羊无聊又寂寞，大喊“狼来啦”。几个来回大人不再相信他，狼真的把羊叼走了。
小羊五花大绑上了砧板，小狼被狼爸妈派出去放哨，无聊又寂寞的他也对着爸妈玩起了“人来啦”的游戏，自是免不了挨一顿胖揍。当牧羊人真的冲进狼窝与狼决斗，狼爸狼妈一把将小狼推出窗外。即使是凶恶如狼，对孩子的爱也点滴地藏在责骂时落下的巴掌、临危时推出的一掌，和那一顶白花花毛茸茸的羊毛帽子里。
《拔萝卜》，周旭改编/绘，蒲蒲兰|新世界出版社，2025年8月。
拔萝卜是俄罗斯童话，因语言富有韵律，出场人物众多，且有儿歌流传，成为很多人的童年记忆。
这本改编版采用了两条线索互相交错的方式来讲故事，一条线在地上，一条线在地下。在故事的开始还是原来的故事是老爷爷、老奶奶、小孙子、小花猫、小黄狗等一起来拔萝卜，但是在地下有一群小老鼠也在拔萝卜。萝卜变成萝卜缨子和萝卜根子两头被拔。把原本一个讲述集体力量的故事，变成了两个集体的竞争，那么这竞争的双方最后谁能赢呢？
三、把经典故事里的主角和配角齐聚一堂后再重新编排
《故事主角下班后》，[法]吉尔·巴什莱著/绘，浪花朵朵|四川文艺出版社，2025年12月。
瞧着这本图画书封面上的两位主角是不是觉得很眼熟？可是转眼一想，小红帽和大灰狼安然地坐在一起各自读报，再仔细看，还能看到小红帽读的是“捣蛋大王”，而大灰狼读的是“”。
《格林童话无字书》，[德]弗朗克·福洛特曼著/绘，小猛犸|电子工业出版社，2017年3月。
这本无字书把格林童话改编成了游戏书，并且很小众，即将绝版。书里有很多图标，只要熟悉了图标的指示，就可以连猜带蒙读完16个经典格林童话（小红帽、青蛙王子、穿靴子的猫、勇敢的小裁缝、睡美人、长发公主、灰姑娘、白雪公主、称心如意的汉斯等）。王志庚老师概括为：没有文字，却有语法；没有引导，却有对白；只有四色，却很绚丽。是一部既熟悉又陌生的格林童话。
阅读这本书的时候要先了解常用符号的意思：人物脑袋上方出现虚线或气泡，表示这个人正在思考或正在说话；按照箭头指示的顺序来阅读，也有一张图上有两个箭头的，表示在这个事情后同时发生了几件事；红色的斜杠表示不可以不要等否定的意思，灯泡表示想出了主意。
明白这些基本图示，就可以开始故事啦。对于习惯了阅读文字的大人，可能对这种把讲故事变慢的创作方法没有耐心，但是对于不认字的小朋友就不一样了，他们天生就是读图高手，在亲子共读时把孩子理解的意思和大人已经熟悉的故事进行比较，看看谁更有创意呢？
《黑猫侦探》（全三册），[法]伊万·波墨著/绘，辽宁少年儿童出版社，2017年7月。
这套书分为三本，分别是《失踪的红衣女孩》《美丽的丁香》《沉睡诅咒》。在黑猫侦探沙特顿的事务所里，“小红帽的妈妈”、“白雪公主的继母”和“睡美人的父亲”分别来报案，他们的女儿如童话故事里讲的那样，已分别遭遇到失踪、离家出走和被诅咒的不幸，黑猫侦探就要根据她们一路上的蛛丝马迹破案。
题图来自双螺旋童书馆出品的绘本《灰姑娘》（绘者：安野光雅）。
校对|李世辉
