又到开学季，到底怎样把班里的几十名学生以最佳方式排好座位，一直是班主任们头疼的问题。科学合理编排座位，可以有效调动学生的积极性，也有利于老师们开展工作。
在一个班级中，座位总有好有坏，如靠边和后面的座位，由于比较远，老师们对这部分区域的控制力减弱，容易导致学生无意识违纪。
每个班总有一些家长通过各种关系要求把孩子的座位排到前面让班主任很为难；如果照顾领导的孩子对其他学生很不公平，若不照顾在领导面前又讲不过去；若不公平公正等待，学生们都会看在眼里记在心里，不利于班主任工作的开展。
那到底怎么编排座位呢？这么大的教室，桌椅该如何摆放呢？怎样排座位才能提高学习效率呢？按身高？按成绩？按学号？咱们今天就来聊聊排座位。
1、数字法
本着“平等对待每一位同学”的原则，按班级人数多少写好座位序号，全班同学抽签，学生凭运气抽签决定座位。比如班上48个同学，班主任把班上所有座位编好号码，抽到多少号就坐哪个座位。还有一种方法是把个位数相同的编到一个组，例如班上48人如果按6排8列排第一列（组）就是1、11、21、31、41、51，其他组如此类推。
2、高矮法
按照学生的高矮来编排座位，是很多班主任常用的方法。把不同身高的学生放在一个小组合适搭配，个子矮的学生坐前面，高的坐后面。这样做既可以照顾矮个子学生，又可以教育大家懂得谦让。
3、兴趣法
这个方法要先把班级座位划分为若干学习板块，如语文兴趣小组板块、数学兴趣小组板块、英语兴趣小组板块等，学生根据自己的兴趣爱好到相应的板块就坐。板块内同学根据相互之间的友好程度，自选同桌，自选座位。
4、成绩搭配式
这个方法是按照学科成绩强弱搭配，如语文成绩好的搭配语文成绩差的同学一起坐，可以互相学习、互相促进。这就要求班主任对每个学生的学科成绩情况非常熟悉。
这些方法很难说到底哪一种方法最有效，各有千秋。其实在实际带班的过程中，优秀班主任可能会综合起来灵活应用各种编排方法。不可强求统一，根据班上的实际情况调整。
座位的安排同时要充分考虑到每个学生的需要，避免学生长时间坐在一个地方看黑板而出现眼睛近视斜视等。为了避免出现这种情况，可以安排组与组之间定期大轮换。以上关于座位编排的几个方法，纯属个人经验，仅供参考！
